烛之武退秦师什么时候学的
烛之武退秦师是在高中的高一学的。烛之武退秦师是高考所考试的文言文中的重点内容，学生在高一时期的必学内容。烛之武退秦师讲述了春秋时期晋文公成为霸主后和秦国一起攻打郑国的历史事件，最终烛之武利用自己的口才劝说秦伯退兵，保住了自己的国家。
烛之武临危受命说退秦师 三个层次
在《左传•烛之武退秦师》中，烛之武从灭郑对秦无利、存郑有利于秦、晋国贪得无厌三个层次说服秦穆公，劝退秦师。
烛之武站在秦穆公的立场上为秦国谋划，以情动人，以理服人，以利诱人，用实实在在看得见摸得着的利益劝说秦穆公：
1、烛之武分析秦、晋、郑地缘关系：秦在西，郑在东，有晋国横亘当中，以那个年代的交通条件而言要跨越别国的土地去控制一块飞地几乎是不可能的，所以灭郑对秦无利可图。
2、郑国承诺给予秦国的使节商旅过境的便利条件和物资补给，这对秦国而言虽算不上什么大利，但至少也没什么损失。
3、晋国的存在本身就阻止了秦国向东扩张的可能，秦晋之间有着深刻的地缘矛盾，烛之武抓住这种矛盾大做文章，向秦穆公指明晋国的强大其实就是秦国的灾难。
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这篇文章，赞扬了烛之武在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻，只身去说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。同时也反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性。
篇文章，中心是烛之武说秦君。这个主题本身，决定了它必须着意描绘人物语言，使辞令引人入胜。从这点来说，它不愧是一篇非常漂亮的外交辞令。
相关问答
问：请问《烛之武退秦师》这篇文章是在哪个年级的语文课程中学的？
答：《烛之武退秦师》这篇文章是在高中语文课程中学的，通常是在人教版的高中语文教材中出现。
问：《烛之武退秦师》课堂实录的内容主要有哪些重点和难点？
答：《烛之武退秦师》的课堂实录主要包括了解《左传》的基本情况、学习古人爱国主义精神、理解文中的文言实词和虚词等内容，重点难点方面，比如理解词语“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”的具体意义，以及掌握烛之武这个人物形象的特点。
问：《烛之武退秦师》课堂实录中，老师是如何引导学生理解文言文的？
答：在《烛之武退秦师》的课堂实录中，老师通常会通过诵读课文、正音、借助注释来疏通文章，让学生整体感知文本，老师还会引导学生借助语境推断文言词语的意义，以及通过分析利弊、人物形象等方式，让学生更好地理解文言文的内容和背景。
问：《烛之武退秦师》课堂实录中，如何体现了“重在自主，重在发现，重在探究”的教学理念？
答：在《烛之武退秦师》的课堂实录中，老师会鼓励学生自主探究，比如通过小组合作、讨论和竞争等方式，让学生主动发现和解决问题，教学过程中，学生拥有充分的思考权和发言权，不再是被动接受知识，而是成为学习过程的真正主人，这样的教学方法很好地体现了“重在自主，重在发现，重在探究”的教学理念。
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